Educación Elearning

En las últimas reformas curriculares se plantea que la educación debe centrarse en el estudiante. Este debe convertirse en el protagonista de su propio aprendizaje. Por su parte, el docente pasa de ser el que proporciona información con clases magistrales, a ser el facilitador del aprendizaje. La incorporación de las Tics a la educación ofrece a  los docentes una infinidad de recursos y actividades para ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades y destrezas para indagar, descubrir y apropiarse de su aprendizaje. La teoría constructivista del aprendizaje humano se fundamenta en el aprender haciendo, experimentando, practicando y descubriendo. Las relaciones sociales son un elemento fundamental para que el niño desarrolle las habilidades del pensamiento y el lenguaje. La educación para el siglo XXI requiere que se involucren más las emociones y la alegría por descubrir nuevos aprendizajes a través de la experiencia, esto requiere de docentes empáticos, cálidos, motivado...

  En la era digital con la aplicación de las Tics a la educación se combinan los conceptos de constructivismo y conectivismo. Se concibe la educación como un proceso de interacción entre personas en diferentes entornos, lugares, culturas e idiomas. La conectividad a través de los redes de internet permite al estudiante y la tutor acceder a una base de datos casi infinita de información que está disponible para su formación y/o capacitación. En los últimos meses, por efecto de la pandemia, la educación ha tenido que emigrar rápidamente a la virtualidad. Ha surgido con esto, la necesidad de crear y gestionar diferentes entornos de enseñanza aprendizaje. De igual forma ha nacido la necesidad de replantear las habilidades y destrezas que deben desarrollar los docentes y estudiantes del siglo XXI para afrontar esta realidad.